Preguntas

Este artículo examina el concepto de ataques psíquicos tal y como se entienden dentro de los marcos espiritual y metafísico, definiéndolos como formas de pensamiento negativas que pueden afectar al bienestar energético, emocional y físico de un individuo. Los autores describen los síntomas más comunes -fatiga, ansiedad, pesadillas y malestar físico- y subrayan la importancia de descartar causas médicas y psicológicas antes de atribuir tales experiencias a fenómenos psíquicos.

Este artículo ofrece una visión general de los philtres, definidos como pociones mágicas tradicionalmente asociadas con fines amorosos y afrodisíacos, y examina su significado histórico en diversos contextos culturales y literarios desde la Antigüedad hasta la Edad Media.

Este artículo ofrece una visión general de los hechizos mágicos tal y como se entienden en la práctica esotérica contemporánea, examinando sus raíces históricas en las tradiciones de la palabra hablada y escrita, así como su evolución hacia formas ceremoniales modernas que incorporan la acción ritual, la visualización y las herramientas simbólicas.

Este artículo examina el alfabeto enoquiano, una escritura de 21 caracteres supuestamente revelada a John Dee y Edward Kelley a través de la comunicación angélica durante sesiones de adivinación en la década de 1580, explorando sus orígenes históricos, nombres alternativos (incluyendo “Habla Celestial” y “Adamical”), y su conexión con el perdido Libro de Loagaeth.

Este artículo proporciona una guía práctica sobre la construcción de declaraciones de intenciones para su uso en hechizos y prácticas mágicas, explicando su función como elementos fundamentales que verbalizan el propósito de las acciones rituales. El contenido examina los principios para una formulación eficaz de las declaraciones -incluyendo el uso del tiempo presente, la especificidad y la evitación del lenguaje basado en deseos- al tiempo que aborda las consideraciones éticas en torno a la fijación de intenciones para uno mismo y para los demás.

Este artículo examina el concepto de “ocultismo”, derivado de su raíz latina *occultus*, que significa oculto o secreto, y cuestiona las ideas erróneas que asocian el ocultismo con prácticas malévolas o superstición. El autor sostiene que el conocimiento oculto no se oculta deliberadamente, sino que se hace accesible a los individuos a medida que desarrollan la capacidad de percibir y comprender aspectos más profundos de la realidad, estableciendo paralelismos con la progresión educativa en el aprendizaje convencional.